Extensión universitaria en Argentina: de la política pública a la iniciativa institucional (1995-2025)
DOI:
https://doi.org/10.35588/rutvol2n2art1Palabras clave:
Universidad, Extensión, Currículum Universitario, Políticas públicasResumen
En 2024, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) publicó una declaración titulada “Acuerdo de San Martín”, que propone lineamientos acerca del sistema universitario argentino hacia 2030. En el punto N° 7 del documento, rectoras y rectores de las universidades públicas afirmaron que uno de los puntos centrales que deben ser previstos en los próximos años de gestión será el impulso hacia la “curricularización de la extensión”. Si bien los puntos centrales del “Acuerdo de San Martín” giran en torno a la reforma curricular y organizacional que prevé el pase a un sistema de créditos académicos, en este trabajo proponemos analizar el lugar que ocupa la promoción de la extensión universitaria por parte de la política pública y por parte de las propias instituciones universitarias.
En el primer apartado definimos nuestro objeto de estudio: la extensión universitaria, mencionando la dificultad y las tensiones que surgen al nombrarla. Luego, nos ocuparemos de describir la normativa y algunas políticas públicas que la han promovido a lo largo de los últimos 30 años. También haremos referencia al rol que tiene la Red Nacional de Extensión Universitaria en el marco del CIN. Finalizando, argumentaremos que los proyectos de extensión y las actividades tendientes a su promoción (a través de distintos canales, entre ellos la curricularización) recaen principalmente en las propias instituciones universitarias.
En el primer apartado definimos nuestro objeto de estudio: la extensión universitaria, mencionando la dificultad y las tensiones que surgen al nombrarla. Luego, nos ocuparemos de describir la normativa y algunas políticas públicas que la han promovido a lo largo de los últimos treinta años. También haremos referencia al rol que tiene la Red Nacional de Extensión Universitaria en el marco del CIN. Finalizando, argumentaremos que los proyectos de extensión y las actividades tendientes a su promoción (a través de distintos canales, entre ellos la curricularización) recaen principalmente en las propias instituciones universitarias.
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2025-10-17Publicado
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